سلام شادي

اينم متن كامل جزوه هاي شيرازي و راهدار هديه به دوستاني كه از قبل عيد جزواتشان ناقص بوده

_____نظارت و ارزشيابي از ديدگاه علوم اداري :

1. تطبيق عمليات با ضوابط و شاخصها

2. انجام نظارت عاليه :(رعايت نظارت عاليه ) ...دستورالعملها و بخشنامه هايي که از طرف مقام عاليه صادر و ما موظف به انجام ان هستم .....

3. کارها به گونه اي انجام گيرد که قابليت حسابرسي و نظارت داشته باشد...

4. تمام کارها يي که در غالب نظارت و ارزشيابي صورت مي گيرد براي اصلاح امور است .

__نکته : براي اصلاح چه کنيم ؟ شرط لازم ..شناخت عوامل زايد ومزاحم .شرط کافي:علاوه برشناخت بايد حذف شود ...

____نظارت برحسب مراحل انجام کار : 1. اجرايي وعملياتي 2. مالي و هزينه اي

___نتيجه گيري : نظارت و ارزشيابي در حسن اجراي عمليات و فعاليتهاي مالي .عملکرد هاي اجرايي و رعايت قوانين و مقررات و درجه رسيدن به اهداف بسيار موثر ميباشد و يکي از عناصر مهم مديريت را تشکيل مي دهد ......

_______هدفهاي نظارت : 1. تامين اهداف قانون گذار : هر برنامه اي يک قانون مصوب است..

2. رعايت محدوديتها : هرکاري يکسري محدوديت دارد......

_____نکته : چند نوع محدوديت وجود دارد :

1.ارزشها : بايدها ونبايدهاي جامعه است .

2.زمان .اهداف . منابع مالي ..

تعريف سيستم :مجموعه اي از اجزا به هم پيوسته اي که هر يک داراي وظيفه خاصي است اما وظيفه کل سيستم با وظيفه تک تک اعضا متفاوت اين اجزا به هم پيوسته و هر يک به جز ئ قبلي خود وجزئ بعدي خود نيازمند است ......

سه نوع نظارت وجود دارد :1.قبل از اجرا :به چيزي نظارت مي شود که قبلا بوجود امده و تصويب شده است.....2 .حين اجرا 3. بعد از اجرا

______جنبه هاي متفاوت نظارت :1. زمان 2. هدف 3. مراحل

گاهي وقتها نظارت برحسب نظارت .......1.کوتاه مدت 2. ميان مدت 3. دراز مدت

___موقع برنامه ريزي مي خواهيم که از نقطه موجود A به نقطه مطلوب A برسيم که به دو صورت 1. کمي 2. کيفي

هدف __1..اهداف کمي : با عدد مقايسه مي شود .....امار روزنامه ها

2..اهداف کيفي :با عدد مقايسه نمي شود...بازدهي اطلاعات در افکار افراد روزنامه خوان ....

____ بررسي جنبه هاي متفاوت نظارت در اهداف ::

1. تطبيق عمليات با اهداف کمي و کيفي

2. ثبت و درج اهداف کمي و کيفي در نامه ها .بخشنامه ها و موافقت نامه ها .

3. در اين گونه نظارت ها به ميزان اثر بخشي فعاليتها توجه ويژه ميگردد.

جلسه دوم .......

تعريف ومفاهيم نظارت و ارشيابي :

مقايسه .ارزشيابي و تععين مغايرت بين اجراي عمليات و برنامه هاي اجرايي انجام شده با انچه که قبلا پيش بيني نشده و انچه که قرار است در اينده بدست ايد با تکيه بر قوانين و مقررات عمومي و اصول حرفه اي ....

هدف.......بمنظور اعمل اصلاحات ضروري براي جبران خسارت (پس خورد )و امادگي براي عمليات اينده (پيش خورد )......

چکيده تعريف نظارت وارزشيابي :اجراي عمليات انجام نشده که قابل پيش بيني در اينده نبوده با تکيه بر قوانين به منظور اصلاحات براي جبران خسارت و امادگي اينده .....

ويژگيهاي نظارت وارزشيابي : 1. مقايسه 2. ارزيابي 3. مغايرت يابي 4. رعايت قوانين ومقررات 5. رعايت اصول حرفه اي 6. جبران خسارت و پيشگيري

1. مقايسه : مقايسه بين انچه که انجام شده و انچه که بايد انجام شود ...

2. ارزيابي :تعيين ميزان مطلوبيت کارهاي انجام شده .....

3. مغايرت يابي :پيدا کردن و ارايه نمودن تفاوت هاي کارهاي انجام شده با کارهاي پيش بيني شده و برنامه ريزي شده ....

4. رعايت قوانين و مقرات :(کل نگر ) قوانين ومقررات و ضوابط و استانداردهايي که بر نو کار حاکم است ...

5. رعايت اصول حرفه اي : (جزنگر )

__2 نوع قضاوت وجود دارد :......1. تجربي 2.شهودي استنباطي

نکته----مهمترين وظيفه مديريت ......تصميم گيري است....وپيش نياز هر تصميم تحقيق است وپس از تصميم اجرا مي کنيم

_______عناصر مديريت : 1.برنامه ريزي 2. سارماندهي 3. هماهنگي 4. رهبري 5. کنترل و نظارت

1. برنامه ريزي : مجموعه افکار و عملياتي که ما را از نقطه موجود به نقطه مطلوب مي رساند .

2. سازماندهي :تقسيم کار بين انسان +ابزار

3. هماهنگي : ارتباط بين اعضا سازمان به گونه اي که بيشترين بحره وري را داشته باشند .

4. رهبري : زمينه اي براي ايجاد انگيزه براي تغيير رفتار کارکنان _براي کارکنان

5. کنترل ونظارت : مقايسه بين انچه که بايد انجام مي شد و انچه انجام شده است .

درس نظارت و ارشيابي ..

خوشبختي و رفاه..... با توسعه يافتگي روبرو هستيم .

کشورهاي توسعه يافته ...امريکا .اروپا .َچين .ژاپن ....

کشورهاي در حال توسعه :افغانستان .ايران .عراق....

___توسعه يعني :

رشد مداوم توليدات وخدمات ...بالا بودن سطح رفاه عمومي ....داشتن نظم .اعتبار..تحولات اجتماعي سريع است ...برقراري حقوق زن ومرد ...

___فرد با سواد در ايران يعني ؟ توانايي خواندن و نوشتن

______در انگليس يعني ؟ کسي که بتواند با 2 زبان سيستم کامپيوتر کار کند ...

_منابع توسعه يافتگي ؟

1.نيروي انساني .......که داراي 2 و يژگي 1.تخصص....که ازطريق اموزش بدست اورده و توسعه بدست انسان و براي انسان بوجود مي ايد . 2.تعهد :(نظام سازماني )....نيروي انساني را به صورت جمعيت مهار کرده اند _تثبيت کرده اند _تنظيم کرده اند .....

__رشد جمعيت در جوامع توسعه يافته صفر بوده و در جوامع در حال توسعه 2 در صد است ....

2.منابع طبيعي ......جنگل .مراتع . دريا . اب و.......

3.سرمايه ...........سود سرمايه در کشورهاي توسعه يافته 4 درصد و در کشور ما 14 درصد....

4.تکنولوژي ......به صورت درون زا و برون زا است ....

5. فرهنگ توسعه ....(يعني ديد ما نسبت به محيط واداب و رسوم ).....فرهنگ نرم افزاري است ...

6. ثبات اقتصادي .اجتماعي . سياسي .فرهنگي .مذهبي ...

7.مديريت.......مديريت يعني :علم وهنر استفاده بهينه از منابع (انساني +ساير منابع ) براي رسيدن به هدفهاي مشخص در زمان مشخص ...

______نکته :در صورت نا صحيح مدير از منابع ....منابع از بين مي رود .زايد مي شود..

در کشورهاي توسعه نيافته علم مديريت وجود ندارد ..

__نکته : مديريت در يک جا علم ودر جاي ديگر صليقه اي و هنر است .با يد ياد بگيريم گه چطور عمل کنيم

_اردوهاي ورزشي :

اردوهاي ورزشي با اهداف ورزشي و ارتقا سطح کمي و کيفي ورزش سطح کشور تشکيل مي گردد.اين اردوها ممکن است در سطح هاي مختلف اموزشي .ناحيه .استان و...باشد..........

_اهداف اردوهاي ورزشي :

1.رشد و توسعه حيطه هاي شناختي .عاطفي .رواني حرکتي افراد...

2.تربيت افرادي در جهت اينکه در انجام امور شخصي اتکاي به خود داشته و به ديگري تکيه نکنند..

3.تعليم و تمرين فنون زندگي ..

4.دروني نمودن نظم وانضباط شرکت کنندگان..

5.رشد وتوسعه .حس نو دوستي و تعميم دادن خدمات اجتمايي ..

6. خود شناسي و سرگرمي از طريق شرکت جويي و برنامه هاي مفيد ..

7.تقويت حس مديريت..

_جهت بهتر انجام شدن اردوهاي ورزشي وغير ورزشي مي توان به اين اهداف اشاره کرد :

1.حفظ محيط زيست 2.رعايت مقررات در وسيله نقليه ..

3.نکات بهداشتي و ايمني 4.فنون زندگي در اردوها

5.انتخاب جايگاه اسکان در اردوها 6. برنامه ريزي از قبل

7.تقسيم کار 8. ايجاد هماهنگي در جابه جايي نفرات

9.تهيه کمکهاي اوليه 10. تهيه وسايل شخصي از قبل

11.تفهيم مسايل اردو به خانواده و ورزشکاران و تهيه رضايت نامه

12.برنامه ريزي برنامه هاي نشاط اور در اردو

13.پيش بيني وضعيت اب وهوا

14.پيش بيني مسايل مالي

درس سرپرستي اردوها و کاروانهاي ورزشي

اردو

به فعاليتي اطلاق مي گردد که توسط گروهي از فراگيران تحت نظارت مربيان با اهداف و برنامه هاي خاص و سازماندهي مشخص درفضايي خارج از محيط اموزشگاه خود انجام مي پذيرد..

انواع اردو:

1.يک روزه 2.چند روزه

1.يک روزه : به اردوهايي اطلاق مي شود که دانش اموزان از صبح ان روز تا بعد از ظهر همان روز در مکان برگزاري اردو با توجه به برنامه هاي از پيش تعيين شده فعاليت نمايند و شب در اردوگاه نمانده و به خانه هاي خود برگردند........

2.اردوهاي چند روزه : به اردوهايي اطلاق مي گردد که دانش اموزان شرکت کننده در اردو با توجه به برنامه ريزي در مکان اردوگاه روزها فعاليت نموده و شب را در اردو گاه استراحت نموده و افراد در طول مدت برگزاري اردو از منازل خود دور ميباشند...........

تعريف اردو :

عبارت است مجموعه ورزشکاراني که با تمام امکانات اجرايي به جايي فرستاده مي شوندکه اين هدفها مي تواند به صورت هدفهاي فرهنگي واموزشي و ورزشي ويا ترکيبي از اين سه نوع باشد.......

اموزش در اين اردوها به تمام فعاليتهايي اطلاق مي گردد که فراگيران را در درک عوامل محيطي و استفاده عاقلانه از ان امکانات اموزش مي دهند که به صورت اجاري واقعي در فضاي باز يا بسته صورت مي گيرد .

_در اجتماعات اوليه تقريبا همه چيز در طبيعت اموخته مي شد و اموزش مستقيما به محيط طبيعي ارتباط پيدا مي کرد .با توسعه دانش بشري اين امر ضرورتا کاهش يافت واين خلا ،را ميبايست در سيستمهاي تعليم وتربيت فعال با برنامه هاي پيش بيني شده پرکرد........

سلام شادي

ممنون كه خبر دادي ...

منم از چند تا اقايون خبر گرفتم هيچ كدام نرفته بودن ..

سلام همكلاسي . ممنون از اينكه خبر دادي .

ما هم نميريم . اگه بازم اخبار جديدي فهميديد بهمون بگيد .

خوبي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

سيزده بدر كجا رفتين ؟

ما كه رفتيم طرف جاده كوار .

در هر حال خوش گذشته باشه .